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MATEMÁTICA
DIVERTIDA Ao longo das atividades desenvolvidas no projeto “Águas Demais” cujo enfoque foi o problema das enchentes na região, muito se falou de volume de água das chuvas. A medida em metros cúbicos (m³) passou a fazer parte do vocabulário de nossos alunos. Muitos já sabiam o significado de metro quadrado e metro cúbico e em quais situações do cotidiano essas medidas são usadas. “ Prô, m² são duas medidas: comprimento e largura.” “ Por isso tem o 2 alí ?” “ É isso mesmo!” “ E m³?” “ São três medidas: comprimento, largura e altura.” “ É como um cubo !” Não paramos por aí. Com a trena e o giz desenhamos no chão 1 m². “ Quantas crianças cabem nesse espaço?” Então, aproveitando as linhas marcadas montamos, aos poucos, 1 m³. Além de ser uma atividade divertida e interessante, que contou com a colaboração de todos, os alunos puderam “sentir” o que é 1 m³ e “transportar” essa ideia para o volume de água.
Confira as fotos:
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