ENSINO
MÉDIO
Objetivos Gerais
Consolidar
e aprofundar os conhecimentos adquiridos no Ensino
Fundamental, possibilitando o prosseguimento dos
estudos.
Preparar
basicamente para o trabalho e a cidadania do educando,
para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se
adaptar com flexibilidade a novas condições de
ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
Aprimorar
o educando como pessoa humana incluindo a formação
ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e
do pensamento crítico.
Compreender os fundamentos científicos - tecnológicos
dos processos produtivos, relacionando a teoria com a
prática, no ensino de cada disciplina

Integração e seqüência dos
componentes curriculares
A
interdisciplinaridade e contextualização formam o eixo
organizador da doutrina curricular, integrando as
dimensões do currículo: base nacional comum/ parte
diversificada.
A parte diversificada integrada à base nacional comum
faz com que o currículo tenha sentido como um todo e
essa integração ocorrerá por enriquecimento,
ampliação, diversificação, desdobramento, podendo
incluir todos os conteúdos da base nacional comum, de
acordo com a proposta pedagógica da escola.
Na área de Linguagens e Códigos serão
destacadas as disciplinas, atividades e conteúdos
relacionados às diferentes formas de expressão das
quais a língua portuguesa é imprescindível.
Na área das Ciências da Natureza e Matemática,
incluem-se conhecimentos da física, química e da
biologia e suas interações como formas indispensáveis
de entender e significar o mundo de modo organizado e
racional. O agrupamento das ciências da natureza tem
ainda o objetivo de contribuir para a compreensão do
significado da ciência e tecnologia na vida humana e
social.
Na área das Ciências Humanas e sociais desenvolve-se a
compreensão do significado da identidade, da sociedade
e da cultura (história, geografia, filosofia e
sociologia).
A presença das tecnologias em cada uma das áreas,
permite contextualizar os conhecimentos de todas as
áreas e disciplinas no mundo do trabalho.


Caderno de Orientações Gerais
2009 - Clique aqui |